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La Haute autorité de santé publie deux séries de recommandations de bonne pratique sur l'autisme. La première concerne le repérage, le diagnostic et l'évaluation chez l'enfant et l'adolescent. La seconde porte sur les interventions et les parcours de vie de l'adulte. Ces textes sortent alors que se prépare le nouveau plan autisme.

Un arrêté publié le 24 février précise les modalités d'appréciation de la situation de handicap entraînant l'attribution sans limitation de durée de l'allocation aux adultes handicapés et de la carte mobilité inclusion mention "invalidité" aux personnes handicapées. Il fait suite à une décision prise lors du comité interministériel du handicap à l'automne dernier

Un collectif d'associations a été mandaté par la maison départementale des personnes handicapées de la Drôme pour avancer sur l'axe 3 de la réforme.

À l'occasion de la rentrée scolaire 2018-2019, cinq unités d'enseignement élémentaire autisme (UEEA) doivent se mettre en place, à titre expérimental, sur l'ensemble du territoire. Objectif : assurer la poursuite de la scolarité des élèves avec troubles du spectre de l'autisme (TSA), âgés de 6 à 11 ans.

Fermer progressivement tous les établissements pour personnes en situation de handicap : c'est l'une des recommandations formulées par la rapporteuse spéciale de l'ONU. Une désinstitutionnalisation qui suscite inquiétudes et questionnements. Sauf à engager une vraie transformation de l'offre d'accompagnement, plus respectueuse des droits fondamentaux des personnes.

La campagne budgétaire pour 2012 des établissements médico-sociaux accueillant des personnes "confrontées à des difficultés spécifiques" (centres de soins, d'accompagnement et de prévention en addictologie...) est complétée par une circulaire du 22 novembre.

Dans le Pas-de-Calais, six conseillers en accompagnement professionnel viennent en aide aux agents du pôle Solidarités du conseil général, de manière individuelle ou collective. Un soutien précieux pour des professionnels sousmis à une tension importante.