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Un collectif d'associations a été mandaté par la maison départementale des personnes handicapées de la Drôme pour avancer sur l'axe 3 de la réforme.

Ouverture du contrat aux structures de l'insertion par l'activité économique (IAE), prolongation de sa durée pour certains publics en difficulté, possibilité d'effectuer une partie du contrat à l'étranger... La loi du 5 septembre 2018 modifie quelque peu le régime juridique des contrats de professionnalisation.

Fermer progressivement tous les établissements pour personnes en situation de handicap : c'est l'une des recommandations formulées par la rapporteuse spéciale de l'ONU. Une désinstitutionnalisation qui suscite inquiétudes et questionnements. Sauf à engager une vraie transformation de l'offre d'accompagnement, plus respectueuse des droits fondamentaux des personnes.

La Haute autorité de santé publie deux séries de recommandations de bonne pratique sur l'autisme. La première concerne le repérage, le diagnostic et l'évaluation chez l'enfant et l'adolescent. La seconde porte sur les interventions et les parcours de vie de l'adulte. Ces textes sortent alors que se prépare le nouveau plan autisme.

À l'occasion de la rentrée scolaire 2018-2019, cinq unités d'enseignement élémentaire autisme (UEEA) doivent se mettre en place, à titre expérimental, sur l'ensemble du territoire. Objectif : assurer la poursuite de la scolarité des élèves avec troubles du spectre de l'autisme (TSA), âgés de 6 à 11 ans.

La stratégie nationale pour un numérique inclusif, que veut promouvoir Mounir Mahjoubi, secrétaire d’État chargé du numérique, pose la question du financement d’une politique partagée entre de multiples parties prenantes. Plusieurs pistes consensuelles sont déjà évoquées, mais l’État devra mettre la main à la poche.

Dans le Pas-de-Calais, six conseillers en accompagnement professionnel viennent en aide aux agents du pôle Solidarités du conseil général, de manière individuelle ou collective. Un soutien précieux pour des professionnels sousmis à une tension importante.