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Recenser tous les décès d'enfants liés à des violences, renforcer le signalement des professionnels, améliorer l'accompagnement des enfants victimes... Le plan interministériel de mobilisation et de lutte contre les violences faites aux enfants s'appliquera de 2017 à 2019. Sa mise en oeuvre sera pilotée par la DGCS et évaluée par l'Igas.

La Drees vient de publier une étude riche d'enseignements sur les conditions de travail en Ehpad vécues comme difficiles par des personnels présentés toutefois comme "très engagés". La force du collectif de travail est pour beaucoup une variable importante dans la qualité du service rendu au résident, qui est elle-même directement reliée aux conditions de travail.

Fin 2008, l'aide sociale à l'enfance de Meurthe-et-Moselle a ouvert le premier Relais éducatif parents-enfants. Une structure innovante où travaille une équipe pluridisciplinaire auprès des familles en « danger ». Objectif : éviter les placements.

Le contenu et l'organisation des formations d'aide-soignant et d'auxiliaire de puériculture sont modifiés. Les détenteurs de baccalauréats professionnels ‘'accompagnement, soins et services à la personne'' et ‘'services aux personnes et aux territoires'' bénéficient de modalités de sélection avantageuses et sont dispensés de certains modules prévus dans la formation.

Les enfants autistes ou déficients intellectuels n’échappent pas aux sirènes du numérique. Face à ce constat, l’iME la Pépinière, à la Ciotat, a adapté ses pratiques éducatives. Tableau interactif, tablettes, applications spécialisées, robots éducatifs, toutes les facettes du numérique sont sollicitées pour répondre à une nouvelle attente.

Différentes évolutions législatives et réglementaires sont intervenues ces dernières années en direction des jeunes affectés à des travaux dangereux dans le cadre d'actions de formation. Une note du 19 octobre 2017 récapitule, à l'attention des établissements et services de la protection judiciaire de la jeunesse (PJJ), la réglementation applicable à ces jeunes travailleurs.

Avec les mineurs isolés étrangers (MIE), le lien familial et l’histoire du jeune sont parfois des sujets tabous, occultés de la relation éducative. Il est utile que les travailleurs sociaux parviennent à dépasser ce "premier récit" pour permettre aux jeunes de comprendre que leur histoire peut se réécrire au fur et à mesure.

Au terme d’une expérimentation de 3 ans sur l’apport du numérique sur des personnes autistes et déficientes intellectuelles, la Fegapei est désormais convaincue : l’éducation numérique fonctionne. Elle obtient même des résultats spectaculaires et s’impose comme un facteur d’évolution des organisations.

Un décret publié au Journal officiel du 30 novembre définit les modalités de mise en oeuvre de la nouvelle stratégie nationale de santé. Mais renvoie à d'autres textes d'application la charge de définir ses domaines d'action prioritaire, ainsi que les conditions de son adoption et de son suivi.