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Dans le cadre du grand débat, le Cercle Vulnérabilités et Société a coorganisé des rencontres permettant à des personnes âgées, en situation de handicap ou de précarité, d'avancer leurs propositions sur la démocratie, la citoyenneté ou l'écologie. Entretien avec Édouard de Hennezel, président-fondateur du think tank.

Deux mois après la tenue du Comité interministériel du handicap, la ministre Marie-Arlette Carlotti s'est prêtée au jeu des questions-réponses avec la presse, abordant tous les chantiers du moment. Pour inciter les établissement médico-sociaux à s'ouvrir aux méthodes éducatives et comportementales dans la prise en charge de l'autisme, une enveloppe de 67 M€ a été débloquée.

La circulaire du 5 avril 2012 précise les orientations pour l'exercice budgétaire 2012 dans les établissements et services médico-sociaux accueillant des personnes handicapées.

Dans le cadre du Grand débat national, le mouvement de l'Arche a organisé un débat avec des personnes handicapées mentales et des personnes âgées. Deux thèmes ont été explorées, avec passion, lors de cette soirée parisienne : la citoyenneté et l'écologie. Récit d'un débat très original.

Les personnels des Ehpad et de l'aide à domicile ont répondu à l'appel de toutes les organisations syndicales en se mobilisant et parfois en se mettant en grève. Mais la délégation qui a été reçue par le cabinet de la ministre des solidarités et de la santé n'a pas obtenu de réponses à la hauteur des attentes. Le mouvement devrait se poursuivre.

La Fédération nationale des associations gestionnaires au service des personnes handicapées et fragiles (Fegapei) change de directeur général, avec l'arrivée de Jean-Dominique Tortuyaux (1). Aux commandes pendant près de quinze ans, Philippe Calmette a vécu les transformations du secteur. Il raconte.

Le cahier des charges des unités d’enseignement externes (UEE) des établissements et services médico-sociaux (ESMS) est enfin diffusé. A ne pas confondre avec les UEM destinées aux enfants autistes, les UEE consistent à transférer l’enseignement localisé en ESMS dans les écoles "ordinaires" dans un souci de "désinstitutionalisation".