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Notre série "En quête de sens" s'intéresse à la trajectoire singulière de travailleurs sociaux désireux de partager leurs découragements et leurs enthousiasmes. Marie Lesage, éducatrice spécialisée en foyer auprès d’adolescents en difficulté, s’est lancée dans un Master de sciences de l’éducation qui lui permet d'envisager son métier autrement.

Une année de préformation pour tester son envie de travailler dans le social, puis un contrat d'apprentissage : les Apprentis d'Auteuil ont organisé une véritable filière d'embauche pour s'assurer un recrutement de qualité.

A 30 ans, diplômée depuis seulement deux ans, Célia Carpaye a déjà signé un «best seller» du travail social. Vivant à Marseille, la jeune éducatrice, passionnée de réseaux sociaux, raconte le sens qu'elle donne à son travail. Avec un maître-mot : le partage. Quatrième portrait de notre série sur les trentenaires du social et du médico-social.

L'Institut régional du travail social (IRTS) de Champagne-Ardenne emmène chaque année une promotion d'étudiants faire un séjour à Cunfin, un petit village de l'Aube. Objectif : lever les a priori sur l'exercice en milieu rural et mettre en pratique les cours sur le développement du territoire.

Le relais parental de Saint-Nazaire (44) est une structure de la Croix-Rouge française qui accueille ponctuellement des enfants, 365 jours de l'année et 24h/24. Elle offre une solution à des parents qui ont besoin de répit ou qui traversent une difficulté, mais qui n'ont personne à qui confier leur enfant.

Face aux difficultés rencontrées par les étudiants en travail social pour trouver des stages, le Sénat a adopté une proposition de loi suspendant l'obligation de gratification. La mesure est contestée sur le terrain, et les pouvoirs publics suspectés de jouer la montre et de laisser les choses s'enliser. Une situation inquiétante à quelques mois de la rentrée.

La méthode canadienne Aramis repose sur l'inclusion totale des enfants atteints d'autisme, sans accompagnateur, grâce à la collaboration des éducateurs et des enseignants au sein de l'école.

Après le portrait de deux éducateurs de jeunes enfants et d'un éducateur spécialisé, nous sommes partis à la rencontre de Emilie Caron-Lambert qui se destine à devenir assistante sociale. Son itinéraire n'est pas commun puisqu'elle a commencé par un BEP sanitaire et social. Pour Emilie, être AS, c'est permettre aux gens de changer un peu leur vie, à défaut de changer le monde.