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Pour cette seconde étape de notre série sur les étudiants en travail social, nous sommes allés à la rencontre d'un futur éducateur de jeunes enfants (EJE). Educateur et pas éducatrice... Aurélien Le Bescond fait figure d'exception dans ce métier qui semble l'apanage des femmes. Une situation particulière que ce jeune homme de 26 ans aborde avec beaucoup de recul.

En Ille-et-Vilaine, une association gestionnaire s'est associée à une Adapei autour d'un service téléphonique Allo parlons d'enfants. Leur credo : écouter les parents qui rencontrent des difficultés avec leurs enfants. Les familles d'enfants handicapés sont, comme les autres, confrontées à des problèmes de parentalité.

Les discussions autour de la réforme des diplômes suscitent interrogations et malaise parmi les professionnels. Pour faire entendre cette voix, notamment auprès de l'Unaforis, le collectif Avenir Educs s'est constitué autour d'éducateurs, de formateurs, de chercheurs. Les explications de Gabrielle Garrigue, porte-parole du collectif.

Diagnostic, accompagnement, soutien des familles, formation des acteurs et recherche. C'est autour de ces cinq grands axes que le gouvernement a articulé son troisième plan autisme 2013-2017. Objectif : améliorer l'accompagnement des personnes autistes tout au long de leur vie.

Hier très remontées contre les fiches de l'Observatoire national de l'enfance en danger (ONED) sur le suivi des enfants, jugées stigmatisantes, les organisations de professionnels de la protection de l'enfance, comme l'Association nationale des assistants de service social (ANAS), semblent avoir été entendues. Le point sur l'évolution du dossier.

Les unités d'évaluation, de réentraînement et d'orientation sociale et socioprofessionnelle (UEROS) pour personnes cérébro-lésées ont jusqu'au 19 mars 2012 pour se conformer aux nouvelles conditions réglementaires d'organisation et de fonctionnement.

Le problème posé Notre établissement est un institut médico-éducatif (IME) qui accueille des enfants et adolescents atteints de déficiences intellectuelles. Nous sommes régis par l'annexe XXIV au décret du 27 octobre 1989, la circulaire du 30 octobre 1989, la loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale et la loi Handicap de 2005. Afin d'améliorer la prise en charge de nos usagers et d'adapter nos réponses à leurs besoins, nous allons élaborer un projet individualisé pour chacun d'entre eux. Quelle méthodologie utiliser afin de favoriser l'épanouissement, la réalisation de toutes leurs potentialités et l'autonomie maximale des enfants ?

Le droit à l'accompagnement social en questions

Devant l'impasse sur le dossier de la gratification des stages, au moins 400 étudiants de la région parisienne ont manifesté, le 24 octobre, à proximité du ministère des affaires sociales. Lequel ne les a même pas reçus... La situation semble s'enliser, ce qui inquiète tous les professionnels du secteur alertés par les menaces sur les formations de travailleurs sociaux.