Votre recherche : "Educateur spécialisé"

L'accord sur la formation professionnelle conclu en mars 2008 dans la branche sanitaire, sociale et médico-sociale à but non lucratif (BASS) vient d'être étendu par les pouvoirs publics. Ses dispositions s'imposent donc à tous les employeurs et salariés du champ de la branche.

Dans un rapport sur le développement de l'alternance dans le secteur public, remis le 13 octobre au Premier ministre, Laurent Hénart veut encourager le recours à l'apprentissage pour recruter dans les métiers en tension, notamment dans le secteur de la petite enfance et le secteur social.

Le problème posé Notre établissement est un institut médico-éducatif (IME) qui accueille des enfants et adolescents atteints de déficiences intellectuelles. Nous sommes régis par l'annexe XXIV au décret du 27 octobre 1989, la circulaire du 30 octobre 1989, la loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale et la loi Handicap de 2005. Afin d'améliorer la prise en charge de nos usagers et d'adapter nos réponses à leurs besoins, nous allons élaborer un projet individualisé pour chacun d'entre eux. Quelle méthodologie utiliser afin de favoriser l'épanouissement, la réalisation de toutes leurs potentialités et l'autonomie maximale des enfants ?

Hier très remontées contre les fiches de l'Observatoire national de l'enfance en danger (ONED) sur le suivi des enfants, jugées stigmatisantes, les organisations de professionnels de la protection de l'enfance, comme l'Association nationale des assistants de service social (ANAS), semblent avoir été entendues. Le point sur l'évolution du dossier.

Les discussions autour de la réforme des diplômes suscitent interrogations et malaise parmi les professionnels. Pour faire entendre cette voix, notamment auprès de l'Unaforis, le collectif Avenir Educs s'est constitué autour d'éducateurs, de formateurs, de chercheurs. Les explications de Gabrielle Garrigue, porte-parole du collectif.

Sur des blogs, dans des livres ou des revues, les travailleurs sociaux sont de plus en plus nombreux à témoigner sur leur quotidien et à livrer leurs réflexions, voire leurs états d'âme. Derrière cette pratique se cachent de multiples motivations, entre volonté de transmettre et recherche d'un espace de libre parole.

Les unités d'évaluation, de réentraînement et d'orientation sociale et socioprofessionnelle (UEROS) pour personnes cérébro-lésées ont jusqu'au 19 mars 2012 pour se conformer aux nouvelles conditions réglementaires d'organisation et de fonctionnement.

En Ille-et-Vilaine, une association gestionnaire s'est associée à une Adapei autour d'un service téléphonique Allo parlons d'enfants. Leur credo : écouter les parents qui rencontrent des difficultés avec leurs enfants. Les familles d'enfants handicapés sont, comme les autres, confrontées à des problèmes de parentalité.

À Pau, la structure d'accueil de jour le Point d'eau reçoit de façon inconditionnelle des personnes en grande précarité, au sein du Phare. Cette plateforme multi-partenariale, dotée d'une offre de services hybride, fait collaborer des acteurs du public, de l'associatif et du privé.