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Depuis 2004, les promotions d'étudiants du Caferuis ne désemplissent pas. Faut-il, au regard de besoins en recrutement limités, restreindre l'accès à cette qualification ? Quelles alternatives faudrait-il proposer aux professionnels qui souhaitent évoluer ? Écoles et employeurs du secteur livrent leurs réflexions.

Les instituts régionaux du travail social ne sont pas là que pour former des étudiants. Ils doivent aussi mener des actions d'animation du secteur en brassant les publics et en suscitant des réflexions nouvelles. L'IRTS de Franche-Comté a fait ce pari.

Très engagée dans la coopération avec l'Éducation nationale autour de la scolarisation des enfants handicapés, l'association Alefpa, basée à Lille, a fait le point sur les pratiques de ses structures et produit un « guide de la coopération ». Entretien avec son secrétaire général, Philippe Hémez, en cette veille de rentrée.

Parce que le flux continu d'informations donne parfois le tournis, la pause estivale est un bon moment pour prendre du recul sur l'actualité. Alors qu'un certain nombre de réformes devaient se concrétiser cette année, le cru 2014-2015 est finalement assez décevant. Rétrospective.

Notre série "En quête de sens" cherche à mettre en lumière la trajectoire singulière de travailleurs sociaux désireux de partager leurs découragements et leurs enthousiasmes. Éducatrice spécialisée depuis 2005, Suzanne insiste sur l’importance du désaccord et voit la conflictualité comme un outil essentiel pour penser, à condition bien sûr qu’elle soit cadrée et respectueuse.

Notre série "En quête de sens" cherche à mettre en lumière la trajectoire singulière de travailleurs sociaux désireux de partager leurs découragements et leurs enthousiasmes. Docteur en anthropologie sociale et ancien éducateur, David Puaud encourage les travailleurs sociaux a multiplier les petits gestes d'attention envers les publics pour redonner du sens à leur action.

Alors que le Salon du livre a ouvert ses portes ce matin, zoom sur les éditeurs dont une (plus ou moins grande) partie de leur activité concerne l'action sociale et le médico-social. Globalement, l'édition spécialisée ne se porte pas trop mal. Le secteur de la petite enfance, mais aussi les réflexions sur l'éducation spécialisée, tirent bien leur épingle du jeu.

Avec plusieurs mois (voire années) de retard, les décrets permettant aux agents de catégorie B de la filière socio-éducative hospitalière de bénéficier du reclassement dans le nouvel espace statutaire (NES) sont enfin parus. Ils visent les assistants socio-éducatifs, les éducateurs, les moniteurs-éducateurs, les conseillers en économie sociale et familiale et les animateurs.

Parce qu'ils accumulent un certain nombre de problématiques, parce qu'ils ne rentrent dans aucune « case » ou parce qu'ils sont découragés par l'ampleur des démarches, certains publics n'accèdent pas aux dispositifs de solidarité auxquels ils pourraient prétendre. Comment faire évoluer de telles situations aberrantes ?