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Le problème posé Je dirige une association qui gère un foyer d'hébergement pour personnes handicapées de 85 places, dont le directeur part à la retraite dans deux mois. Pour son remplacement, j'hésite entre promouvoir un chef de service, embauché en 2001 et titulaire d'un diplôme de niveau III, et recruter une personne extérieure, titulaire d'un diplôme de niveau II mais qui a cinq ans d'expérience dans le médico-social. Le directeur de l'établissement agit avec une large délégation et gère notamment le personnel et les budgets. Le profil des deux candidats répond-il aux exigences réglementaires ? Par ailleurs, notre association gère aussi un Esat dont le directeur, embauché en 2006, a un diplôme de niveau II. Sommes-nous dans la légalité ?

Les instituts régionaux du travail social ne sont pas là que pour former des étudiants. Ils doivent aussi mener des actions d'animation du secteur en brassant les publics et en suscitant des réflexions nouvelles. L'IRTS de Franche-Comté a fait ce pari.

Très engagée dans la coopération avec l'Éducation nationale autour de la scolarisation des enfants handicapés, l'association Alefpa, basée à Lille, a fait le point sur les pratiques de ses structures et produit un « guide de la coopération ». Entretien avec son secrétaire général, Philippe Hémez, en cette veille de rentrée.

Mise en concurrence effrénée, acteurs rétrogradés en simples prestataires... Les appels à projet suscitent la critique, quand ce n'est pas un tollé comme dans le Maine-et-Loire, où ils ont été utilisés pour redistribuer toute l'offre de protection de l'enfance. La multiplication des dérogations pourrait faire penser que cette procédure a atteint ses limites.

Les syndicats se félicitent de la mobilisation des professionnels, le 16 mars, jour d'examen des projets de décrets sur la filière sociale territoriale de catégorie B. Devant l'inertie de la DGCL, ils appellent toutefois à de nouvelles actions pour la reconnaissance des diplômes et des qualifications, le 7 avril. Eliane Forestier (Interco-CFDT) revient sur les enjeux du dossier

Depuis 2004, les promotions d'étudiants du Caferuis ne désemplissent pas. Faut-il, au regard de besoins en recrutement limités, restreindre l'accès à cette qualification ? Quelles alternatives faudrait-il proposer aux professionnels qui souhaitent évoluer ? Écoles et employeurs du secteur livrent leurs réflexions.

Symbole du nouveau dispositif de veille sociale, les services intégrés de l'accueil et de l'orientation (SIAO) des sans-abri sont au coeur d'une vive polémique. Pour Françoise Léglise, présidente de l'Anas, l'outil informatique de gestion des places proposé par l'État est très inquiétant.

Avec plusieurs mois (voire années) de retard, les décrets permettant aux agents de catégorie B de la filière socio-éducative hospitalière de bénéficier du reclassement dans le nouvel espace statutaire (NES) sont enfin parus. Ils visent les assistants socio-éducatifs, les éducateurs, les moniteurs-éducateurs, les conseillers en économie sociale et familiale et les animateurs.

Parce qu'ils accumulent un certain nombre de problématiques, parce qu'ils ne rentrent dans aucune « case » ou parce qu'ils sont découragés par l'ampleur des démarches, certains publics n'accèdent pas aux dispositifs de solidarité auxquels ils pourraient prétendre. Comment faire évoluer de telles situations aberrantes ?

Le décret, très controversé, assouplissant les règles de fonctionnement des structures d'accueil des enfants de moins de 6 ans a été publié hier au Journal officiel. Mais le collectif "Pas de bébés à la consigne" a appelé les professionnels et les parents à se tourner vers les élus et les gestionnaires du secteur pour qu'ils s'engagent à ne pas appliquer la réforme.