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L'Afaser a ouvert, dans son établissement et service d'aide par le travail (Esat) d'Aubervilliers, des places d'emplois modulés à destination des personnes handicapées psychiques. Horaires, rythmes et postes de travail aménagés permettent de concilier travail et soins.

En partenariat avec l'Éducation nationale et des communes franciliennes, l'association Appedia-Autisme a développé huit « classes autisme » en milieu ordinaire, avec une pédagogie inspirée de la méthode TEACCH.

Autrefois super-techniciens, les chefs de service du secteur social seraient-ils en train de devenir des managers, pleinement associés à une équipe de direction ? Pas si sûr. Pris entre des contraintes multiples, pour une grande part liées à la gestion, les cadres intermédiaires d'aujourd'hui vivent des situations très hétérogènes et restent en mal d'identité.

Dans le Lot-et-Garonne, la commune de Mézin revit depuis 1993, grâce à l'implantation d'un établissement et service d'aide par le travail (Esat), qui réinjecte l'argent du social dans le tissu économique local et intègre pleinement ses usagers.

Depuis sept ans, le conseil général de l'Aube offre, dans le cadre de l'aide sociale à l'enfance, un Placement hors les murs, une prise en charge, à domicile, des enfants placés ou devant l'être. Histoire de ne pas rompre les liens parents/enfants en redonnant confiance aux premiers.

À Reims, le centre d'hébergement et de réinsertion sociale de l'Armée du Salut propose aux résidents de pratiquer la course à pied ou le football. Des activités qui redonnent confiance en soi et insufflent un esprit de combativité pour leur parcours de réinsertion.

La fondation La vie au grand air a mis en place depuis deux ans, dans les Yvelines, une structure hébergeant des adolescents sous mesure de placement et présentant des troubles du comportement. Du sur-mesure pour un public qui ne trouvait sa place nulle part.

Dans la foulée de la loi du 27 juin 2005, le conseil général du Finistère a mis en oeuvre une politique volontariste de professionnalisation en direction de ses assistants familiaux. Pour orchestrer cette démarche, un service spécifique a vu le jour.

Depuis 10 ans, Cap Intégration Marne accompagne les jeunes quel que soit leur handicap et en tout lieu (école, loisirs, transports...). Financé principalement par la prestation de compensation du handicap (PCH), le service rencontre des difficultés sur le volet scolaire.

Faute de définition précise, la notion d'information préoccupante, censée permettre de repérer plus tôt et plus exhaustivement les situations de danger, manque d'opérationnalité. Elle ne va pas non plus sans poser des questions de taille, sur un sujet sensible, où la cause des enfants côtoie la nécessité de préserver les droits des personnes.