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Dans son 8e rapport annuel, l'Observatoire national de l'enfance en danger insiste sur la participation des familles à leur prise en charge. L'Oned prône la nécessaire diversification des approches théoriques et des pratiques. Pluridisciplinarité, formations à l'interculturel et spécialisation des services en fonction des publics sont notamment mis en avant.

Le DEAES, nouveau diplôme de niveau V qui se substitue aux anciens diplômes d'État d'auxiliaire de vie sociale (DEAVS) et d'aide médico-psychologique (DEAMP), vient enfin de voir le jour. Retour sur la genèse de cette fusion, avec Paul Heulin, directeur d'un centre de formation, impliqué sur ce dossier depuis l'origine.

Cocréée par des sans-abri, des professionnels du social et de simples citoyens, l'association Casa entretient cette mixité à tous les niveaux de son fonctionnement. Une exigence qui ne va ni sans frictions, ni sans créativité.

Nouveau dispositif de scolarisation médico-social, les unités d'enseignement pour enfants de moins de 6 ans avec autisme ou autres troubles envahissants du développement (TED) doivent être mises en place au sein des écoles maternelles dès la prochaine rentrée scolaire.

Présenté par les ministres Marisol Touraine et Marie-Arlette Carlotti, le 3e plan autisme s'organise autour de cinq grands axes qui vont du diagnostic à la recherche. En 2017, il devrait représenter une dépense de plus de 200 millions d'euros. Le gouvernement ambitionne de donner toute leur place aux méthodes comportementalistes, sans ostraciser la psychanalyse.

La mission des professionnels du social ou du médico-social implique souvent de considérer, voire de toucher le corps de l'usager. Pourtant, ce n'est pas simple. Parler de sa gêne ou de sa peur est nécessaire pour ne pas mettre ses émotions à distance en robotisant ses gestes, mais au contraire soutenir la relation d'aide.

Un collectif d'étudiants basé à Angers a écrit à la direction régionale de la cohésion sociale pour réclamer la clémence du jury d'examen ainsi que la possibilité d'une session de rattrapage. En cause : l'épreuve du DC4 du diplôme d'Etat d'assistant de service social (DEASS), passé le 7 juin dernier, qu'ils jugent non conforme aux exigences attendues par la réglementation.

L'association Ruvre des villages d'enfants (OVE), basée à Vaulx-en-Velin, a fait de l'inclusion scolaire une priorité, au moyen notamment d'unités mobiles de soutien à la scolarisation et de dispositifs expérimentaux.

Née il y a une vingtaine d'années, la médiation sociale s'est beaucoup développée depuis. Elle s'est même professionnalisée, avec un soutien important de l'État et des collectivités territoriales. Un groupe de travail interministériel et interpartenarial vient d'ailleurs de publier un rapport très complet, afin qu'elle soit enfin reconnue comme métier.

De plus en plus de professionnels dénoncent publiquement les dysfonctionnements dans leur institution. Preuve qu'un dialogue interne s'est perdu, détricotant la responsabilité collective de hiérarchies et professionnels de terrain pourtant investis de la même mission. Et si l'on considérait que parler des problèmes est la première étape vers leur résolution ?