Votre recherche : "Travail social"

Casse-tête des travailleurs sociaux, le statut administratif des personnes déboutées du droit d'asile ou en voie de régularisation semble les priver de tout droit. Pourtant, il est possible de les accompagner, même en structure. Comment et selon quelles modalités ? Éléments de réponse, modèle nantais à l'appui, lors du Congrès de la Fédération des acteurs de la solidarité.

Notre série « A voix haute » donne la parole à ceux qui n’ont longtemps pas eu voix au chapitre : les « personnes accompagnées ». Après une jeunesse marquée par les discriminations, David Guillaume a découvert la participation au sein de son Esat. Longtemps silencieux, il s’exprime désormais pour l’inclusion et le respect de la différence.

Le DEAES, nouveau diplôme de niveau V qui se substitue aux anciens diplômes d'État d'auxiliaire de vie sociale (DEAVS) et d'aide médico-psychologique (DEAMP), vient enfin de voir le jour. Retour sur la genèse de cette fusion, avec Paul Heulin, directeur d'un centre de formation, impliqué sur ce dossier depuis l'origine.

Initiative rare : trois fédérations de la CFDT (dont Santé-sociaux) se sont associées pour lancer une campagne "Le social est une richesse". Le 22 septembre, diverses initiatives ont eu lieu en régions et à Paris. Objectif : changer le regard des politiques et de la société sur le social. Et vu le découragement des professionnels, ça urge selon les syndicalistes.

Réformer l'appareil de formation autour d'un modèle de « Hautes écoles professionnelles pour l'action sociale » (Hepas) et simplifier l'architecture des diplômes : les deux axes défendus par l'Unaforis donnent du grain à moudre à un secteur confronté à de nombreux défis. Tour d'horizon des enjeux, réactions et interrogations en suspens.

Voici une sélection d'articles - en lien avec les thématiques traitées dans tsa - repérés cette semaine sur différents sites d'information en ligne. Bonne lecture !

Les enfants autistes ou déficients intellectuels n’échappent pas aux sirènes du numérique. Face à ce constat, l’iME la Pépinière, à la Ciotat, a adapté ses pratiques éducatives. Tableau interactif, tablettes, applications spécialisées, robots éducatifs, toutes les facettes du numérique sont sollicitées pour répondre à une nouvelle attente.