Votre recherche : "Travail social"

Le problème posé. Directrice d'une maison d'enfants à caractère social (Mecs), je suis confrontée à des manifestations religieuses de la part des jeunes accueillis (demande de nourriture confessionnelle, port de signes religieux), mais aussi de certains éducateurs (demande d'absence en lien avec des fêtes religieuses, prières pendant le temps de travail). Certaines tensions commencent à naître au sein de l'équipe éducative. Puis-je interdire ces manifestations ? Est-il possible d'inscrire le principe de laïcité dans le règlement de fonctionnement ?

L'insertion par l'activité économique concerne plus de 130 000 salariés. La Cour des comptes souhaite qu'elle prenne plus d'ampleur, mais constate la profondeur des disparités entre territoires et des dysfonctionnements. Elle fait diverses propositions pour mieux financer ces structures et pour faciliter leur développement.

Notre série « A voix haute » cherche à donner la parole à ceux qui n'ont longtemps pas eu voix au chapitre : les "personnes accompagnées". A l’instar d’Alexandre Pélissier, 18 ans, qui vit à l’Institut d’éducation motrice (IEM) de Talence. Physiquement paralysé, il raconte son parcours et tient à valoriser le travail de l’équipe pluridisciplinaire de l’établissement.

Un rapport sénatorial examine la politique française en matière d'enfermement des adolescents. Il réaffirme son attachement à la circulaire de 1945 qui prévoit la primauté de l'éducatif sur le répressif. Il souhaite ne pas tout miser sur les centres éducatifs fermés. Le gouvernement maintient, de son côté, son projet de créer vingt nouveaux CEF.

Créé il y a huit ans, le revenu de solidarité active (RSA) n'a pas réduit la pauvreté, ni amélioré les revenus des travailleurs pauvres. L'esprit du dispositif et son financement bancal ont même accentué une méfiance vis-à-vis des allocataires. Un RSA simplifié, renationalisé, et assorti d'un accompagnement global aurait peut-être une seconde chance.

À Rennes, l'association Urapeda a créé un des rares services d'interprétation et d'accompagnement à la vie sociale (SIAVS) pour les personnes sourdes et malentendantes. Accompagnements individuels et collectifs développent l'autonomie des usagers et poussent les travailleurs sociaux bilingues à sans cesse s'interroger sur leur place de tiers.