Votre recherche : "Travail social"

Les deux cents étudiants de première année à l'Institut régional du travail social de Montrouge ont débuté leur cursus par trois journées d'ateliers créatifs. Au programme : théâtre, danse, marionnettes, land art, atelier d'écriture et bien d'autres activités.

En matière de travail social, la recherche doit-elle être réservée aux chercheurs professionnels ou peut-elle être investie par les travailleurs sociaux ? Cette question, qui divise les experts, freine son développement. Elle constitue pourtant un enjeu majeur en termes de reconnaissance et de valorisation des compétences et des savoirs.

Trois ans après que la loi du 5 mars 2014 a conforté les compétences des régions en matière de formation, les dispositions mettant en oeuvre cette impulsion dans le champ des formations sociales viennent enfin d'être publiées : un décret du 13 avril 2017 précise en effet les modalités d'agrément des établissements publics ou privés délivrant des diplômes du travail social.

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Un audit des formations initiales en travail social (DEES, DEEJE, DEME, DEAMP) révèle que seules 14 % des écoles proposent des contenus conformes aux recommandations de bonnes pratiques HAS-ANESM qui valorisent en matière d'autisme les méthodes comportementales. Les établissements défaillants, ou n'ayant pas répondu, sont tenus de proposer un plan d'actions d'ici la fin mai.

Les amendements sur la gratification des stages en travail social, reprenant les propositions de l'Assemblée des départements de France, ont été rejetés au Sénat lors de l'examen de la proposition de loi sur l'encadrement des stages. La secrétaire d'Etat Geneviève Fioraso estime que le fonds de transition de 5,3 M€ permettra de répondre aux difficultés.

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