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Que reste-t-il des origines confessionnelles de bon nombre d'associations ? Comment s'applique, dans les établissements sociaux et médico-sociaux, le droit de l'usager à la pratique religieuse ? Zoom sur les pratiques de terrain, à l'heure des débats sur la laïcité.

L'Union nationale des associations de formation et de recherche en intervention sociale (Unaforis) tient ce mois-ci sa deuxième biennale (1), autour des actions menées à l'international par les centres de formation en travail social. Hélène Maçon, directrice de l'institut régional du travail social (IRTS) de Lorraine, accueille l'événement à Nancy.

Syndicats de fonctionnaires et associations professionnelles ont décidé d'unir leurs forces pour faire plier le gouvernement dans le dossier de la reconnaissance des diplômes en travail social au niveau Bac + 3. Pétition, lettre aux élus dans le cadre des élections cantonales, appel à la mobilisation le 16 mars. Les actions se multiplient.

Au printemps dernier, les travailleurs sociaux s'étaient largement mobilisés pour obtenir une reconnaissance de leurs diplômes et qualifications. Le dossier pourrait connaître de nouveaux développements. Le ministère de la Fonction publique reçoit aujourd'hui les syndicats et des projets d'arrêtés prévoient la mise en crédits européens des diplômes du travail social.

Face aux difficultés rencontrées par les étudiants en travail social pour trouver des stages, le Sénat a adopté une proposition de loi suspendant l'obligation de gratification. La mesure est contestée sur le terrain, et les pouvoirs publics suspectés de jouer la montre et de laisser les choses s'enliser. Une situation inquiétante à quelques mois de la rentrée.

Un exercice professionnel passionnant et attractif ? Cela existe toujours, bien sûr, comme au sein de l'institut médico-éducatif Alternance, qui foisonne de projets. A tel point que les candidatures de professionnels affluent.

Afin d'harmoniser les pratiques des agents de l'Etat sur l'ensemble du territoire, la direction générale de l'action sociale (DGAS) a élaboré un guide méthodologique permettant de mieux contrôler la qualité des enseignements dispensés par les établissements de formation préparant aux diplômes de travail social.

Comment les managers peuvent-ils prévenir ou limiter l'usure professionnelle des travailleurs sociaux ? C'était le thème de la journée d'étude organisée, le 2 février, par l'Enact d'Angers (1). L'un des intervenants, Éric Melchior, nous explique en quoi l'organisation serait productrice d'injonctions paradoxales.

Le GNI et l'Aforts se félicitent de "la forte mobilisation" des centres de formation en travail social, professionnels, employeurs et étudiants, dans les régions, suite à leur appel au rassemblement, le 6 mai. Les deux organisations ont un rendez-vous avec Nadine Morano, le 18 mai prochain.

La perspective de créer des hautes écoles en travail social, comme le propose l'Unaforis, fait craindre à Pierre Le Roy, président de l'Association des formateurs du secteur social, sanitaire et éducatif (AFORSSSE), un basculement des centres de formation vers la seule logique de l'efficience budgétaire au détriment de la qualité pédagogique.