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Le problème posé Après une première expérimentation il y a quatre ans, le projet pour l'enfant (PPE) va de nouveau être déployé dans mon département par le service ASE que je dirige. Ce, au regard des nouvelles dispositions introduites par la loi du 14 mars 2016. Comment doit-il être élaboré ? Par qui ? Que doit-il contenir ?

Le gouvernement a lancé le 15 février la concertation sur l'emploi des personnes en situation de handicap. Principal objectif : permettre à davantage de travailleurs handicapés d'accéder à l'emploi en réformant l'obligation d'emploi des travailleurs handicapés (OETH), obligation qui aujourd'hui peut être remplie par d'autres moyens que le recrutement direct.

Le 23 mai dernier, Emmaüs France a voté l’exclusion d’Emmaüs Gironde lors de son assemblée générale. La fédération appuie sa décision sur des dysfonctionnements au sein de plusieurs structures d’accueil et sur « l’opacité » de l’association bordelaise, qui se défend dans la presse et devant les tribunaux.

La Haute autorité de santé publie deux séries de recommandations de bonne pratique sur l'autisme. La première concerne le repérage, le diagnostic et l'évaluation chez l'enfant et l'adolescent. La seconde porte sur les interventions et les parcours de vie de l'adulte. Ces textes sortent alors que se prépare le nouveau plan autisme.

Depuis le 1er septembre 2017, le cumul de l'allocation de solidarité spécifique avec des rémunérations issues d'activités professionnelles, dispositif dit d'intéressement à la reprise d'activité, obéit à de nouvelles règles. La prime forfaitaire mensuelle est supprimée.

Un grand décalage persiste entre les solutions d’accueil en petite enfance et les besoins des familles. Un rapport du HCFEA remis le 10 avril à la ministre Agnès Buzyn examine les freins au développement de ces solutions et propose des pistes, notamment pour rendre plus attractif le recours aux assistantes maternelles. Ses auteurs en appellent à des investissements conséquents.