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Un avis du Conseil économique, social et environnemental revient sur la très forte proportion de femmes dans plusieurs métiers sociaux et médico-sociaux, mal payés et peu qualifiés. Il recommande une « démarche expérimentale » pour faire progresser la mixité dans le secteur.

Petite révolution dans le projet de loi de financement de la sécurité sociale (PLFSS) : son article 37 prévoit d'expérimenter une modulation du forfait global de soins en fonction d'indicateurs de qualité. La démarche est séduisante pour peu que les indicateurs choisis soient adaptés.

Le problème posé Je dirige une association qui gère un foyer d'hébergement pour personnes handicapées de 85 places, dont le directeur part à la retraite dans deux mois. Pour son remplacement, j'hésite entre promouvoir un chef de service, embauché en 2001 et titulaire d'un diplôme de niveau III, et recruter une personne extérieure, titulaire d'un diplôme de niveau II mais qui a cinq ans d'expérience dans le médico-social. Le directeur de l'établissement agit avec une large délégation et gère notamment le personnel et les budgets. Le profil des deux candidats répond-il aux exigences réglementaires ? Par ailleurs, notre association gère aussi un Esat dont le directeur, embauché en 2006, a un diplôme de niveau II. Sommes-nous dans la légalité ?

Qui pourra conclure un emploi d'avenir à compter du 1er janvier 2013 ? Le projet de loi mettant en place ce dispositif, qui doit être présenté officiellement la semaine prochaine par le gouvernement, vise le secteur social et médico-social ainsi que les métiers d'aide à la personne.

À Tulle et ses environs, le dispositif m@do, porté par la Fondation Partage et Vie, accompagne de façon évolutive et personnalisée des personnes âgées et/ou en situation de handicap souhaitant demeurer chez elles.

Le Conseil d'orientation de l'emploi (COE) livre ses pistes pour ramener sur le marché du travail des personnes qui s'en sont éloignées durablement ou qui ne réussissent pas à y mettre un pied.

Dans les unités d'enseignement en maternelle (UEM), les enfants rentrent dans les apprentissages classiques, à leur rythme, grâce à l'accompagnement médico-social. Gros plan sur l'unité de l'école Stéphane Hessel à Saint-Herblain (44).